[支教]复旦大学校长痛批教育功利化:学生热衷成功秘诀

　　复旦大学校长痛批教育功利化:学生热衷成功秘诀

　　　　【核心观点】

　　　　□“现在许多学生对成功的理解非常偏颇”

　　　　□“不惜投机、只求成功的学生，将来从事学术研究，或者当官、做事，恐怕都不能让人放心”

　　　　□“如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害”

　　　　□“不仅要教给学生各种活动能力，更要丰富他的思想”

　　　　“成功秘诀说”、“教师走穴风”……在17日举办的第四届复旦基础教育论坛上，复旦大学校长、中科院院士杨玉良等专家批判了社会及教育界某些人的功利化心态，认为教育不能只注重知识传授，而忽视学生的德性培养和责任感的培育。

　　　　【学生】急功近利

　　　　“总希望找秘诀、走捷径”

　　　　“我深刻地感受到现在许多学生对成功的理解非常偏颇。”杨玉良举了个例子：今年6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔#8226;让女士来校作演讲。在互动环节，好几位学生一再追问：从海地移民到加拿大，当了总督，你是怎么成功的？

　　　　“这样的问题，粗听没什么，仔细想想，就暴露出不少学生急功近利的心态，总希望找秘诀、走捷径。”杨玉良说。

　　　　还有一种现象让杨玉良印象深刻：学校邀请大学者作报告，总有些学生在报告结束后一拥而上，把事先准备好的推荐信拿出来，直截了当地说：“请您签个名，我要去美国。”杨玉良认为：“像这样不惜投机、只求成功的学生，将来从事学术研究，或者当官、做事，恐怕都不能让人放心。”

　　　　“我们培养的学生，要有对个人、对整个国家、对人类的责任感。如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”杨玉良对此有着强烈的危机感。

　　　　【教师】心态浮躁

　　　　“四处吃请，夸夸其谈”

　　　　杨玉良认为，当前学生身上普遍存在的功利化心态，与当前教育过度注重知识传授，轻忽人的根本德性培养，部分教师心态功利、浮躁，缺少“身正为范”的自觉自律有关。

　　　　有些教师除了与个人科研有关的文献外，少有时间读书，布置给学生的学习资料，自己并未查证、读透，以致学生抄袭也无从发现。有些教师不仅做不到学问起点高于学生，连实事求是的基本态度也不具备。如此师道，必然危害学生的成长。

　　　　对于大学教授的“走穴之风”，杨玉良有过亲身经历。当年他还是副校长的时候，曾经参加过一个论坛，从主持人处知道一位大学教授40分钟“出场费”高达20万元，这位教授再将当地吃请、参观过程中获得的某些案例移用到另一场演讲中，外行听来效果不错，内行听来只是夸夸其谈。这种情况在经济学家中并不罕见。“这种风气对学生的危害很大。对于教师来说，‘身正为范’比‘学高为师’更重要。”杨玉良说。

　　　　上海市教委教研室主任徐淀芳也将“诚信品质”列为当代学生培养中最重要的基本素养之一。除了整个社会诚信缺失的环境影响之外，教育者自身的某些弄虚作假行为也时常带给学生不良示范。比如学校为了应付教育督导、检查而准备多套方案；家长为了让学生“安心学习”而写事实虚假的请假条；社会为学生“过关”而出具含有“水分”的社会实践证明，等等。

　　　　　【教育】丰富思想

　　　　教育是“超越知识的教养”

　　　　除了外部功利性动机过强，缺乏内在的学习兴趣与激情，在徐淀芳看来，也是阻碍中国学生成才的一大病症。国外专家曾进行一项调查，发现中国的中学生选择大学专业时，绝大部分都是听从父母意见或者教师建议，很少基于个人兴趣。而国外学生正好相反。他们认为，中国学生在今后的国际竞争中将缺乏持久的竞争力和创新动力。

　　　　“每周一早上7时，我站在校门口迎接学生们。十五六岁的年纪，他们却时常一脸沉重，没精打采的。想想等待着他们的一周五天生活，每天在教室里从早坐到晚，面对的就是一道道题目、一份份试卷；从高一到高三，所有人生活单调划一，只为了考大学。想想都沉重，怎么能兴奋开心？”担任校长才一年的郑方贤，这样讲述在复旦附中推行课程改革的初衷。

　　　　　　　　“不论是大学自主招生，还是哪个公司、行业招聘人才，往往录用的其实是那些综合素质良好的人，而不是只具有某方面特长的人。超越知识的教养，才是教育的根本。”郑方贤认为。

　　　　“多些对人的关注，立足人的终身发展，更多从学生的需要而不是教育者的需要出发设计课程，鼓励社会实践。”这是杨玉良、徐淀芳等专家共同认可的培养创新人才之道。

　　　　“在整个教育里头，我们不仅要教给学生各种活动能力，更要丰富他的思想。”杨玉良认为，教育的目的是培养学生对整个社会的责任感。

一、复旦大学女性高管研修班

　　复旦大学女性高管研修班|复旦女性企业家研修班|复旦大学女性智慧提升课程|复旦大学女性总裁班|复旦女性管理者培训班|复旦大学女性修养课程班

　　复旦大学哲学学院女性智慧提升课程

　　报名联系：王老师： 021-66180972　　13524193777

　　复旦大学哲学学院推出“馨然荟女性智慧提升课程”，课程以国内女性研究领域顶尖专家学者授课为主导，以实修体验形式作为教学特色，并且结合国内首创心灵导师模式，通过女性身心的平衡，魅力的绽放，智性的发展，情感的通畅，关系的润泽，心灵的和谐六大板块课程，帮助女性重新发现自己、构架自己，唤醒对生命的觉醒。

　　【课程目标】

　　◆身心的平衡 ◆魅力的绽放 ◆智性的发展 ◆情感的通畅 ◆关系的润泽 ◆心灵的和谐

　　【招生对象

　　女企业家、女性高管（需副总以上层面）

　　企业家夫人、高管夫人

　　国家企、事业单位女性高管人士

　　【课程模块

　　模块一、身心的平衡（养生美颜调理课程） 模块二、魅力的绽放（形象塑造与魅力提升课程）

　　模块三、智性的发展（价值观塑造课程） 模块四、情感的通畅（艺术与审美课程

　　模块五、关系的润泽（生活经营智慧课程） 模块六、心灵的和谐（内在成长与心性修养课程）

　　模块七、名媛才艺实修课程（此模块以沙龙形式开展）

　　【课程设置

　　一、身心的平衡（养生美颜调理课程）

　　课程内容:塑造美女体质的国医经典――《黄帝内经》中的女人养生养颜经

　　实修内容：艾炙调理

　　女人的自我关爱――常见妇科疾病的防治与调理

　　实修内容：妇科疾病现场诊断及调理建议

　　二、魅力的绽放（形象塑造与魅力提升课程）

　　课程内容:魅力人生的开启――《社交礼仪与优雅气质塑造》

　　实修内容：西餐礼仪文化

　　《色彩与服饰搭配》――精致女人的魅力变身

　　实修内容：整体形象塑造/形体塑造

　　个人品牌的塑造――《魅力女性演讲艺术》

　　三、智性的发展（思维方式认知与价值观塑造课程）

　　课程内容:推天道、明人事――从《周易》中了解中国人的思维方式

　　《女性幸福哲学》――生活的智慧与意义

　　《女性幸福哲学》――以美的方式去爱

　　实修内容：相关电影赏析

　　四、情感的通畅（艺术与审美课程）

　　课程内容:畅想艺术、品味人生――《艺术品的鉴赏》

　　《美与生活》――给我们一双发现美的眼睛

　　实修内容：美术馆实地游学讲解

　　实修课程：《古典音乐欣赏》――天籁雅集与女性情怀

　　《唐诗宋词赏鉴》――女性审美艺术的全面欣赏

　　《新儒学》――女性情感的方圆之道

　　五、关系的润泽（生活经营智慧课程）

　　课程内容:女性自我认知――通过《红楼梦》解读女性人生

　　《高品质的沟通》――个人价值观的提升

　　《爱与规矩》――给孩子真正的爱

　　探索男性的心理世界――《两性相处艺术》

　　《婚姻心理学》――在婚姻中学习爱并获得成长

　　实修内容：心理测试、个案分析

　　《婚姻经济学》――女性在婚姻中的法律风险防范

　　六、心灵的和谐（内在成长与心性修养课程）

　　课程内容:《禅心修炼》――幸福女人的刚柔之道

　　实修内容：女子静心瑜珈

　　《道家静心与女性和谐人生》――心灵安顿下的快乐人生

　　七、名媛才艺实修课程（此模块以沙龙形式开展）

　　打造属于您自己的美丽――《个人形象写真》

　　探索与发现――《绘画艺术与写生》

　　花·茶·人生――《花艺与茶艺》

　　千曲调百病――《音乐治疗》

　　无毒一身轻――《女性推拿排毒养颜》

　　灸出女人好姿色――《艾灸与女性生理保养》

　　配制女人香――《香薰治疗女性失眠与神经衰弱》

　　自然健康的养生之道――《SPA养生与温泉疗养》

　　【师资力量】

　　冯教授 复旦大学哲学学院教授、博士生导师，美国哈佛大学哲学系高级访问学者

　　王教授 复旦大学哲学学院哲学系美学教研室主任

　　王教授 复旦大学哲学教授、博士生导师、复旦宗教研究所所长，我国著名佛学家

　　朱教授 独立艺术评论家、文博专家。上海博物馆副馆长兼教育部主任

　　张博士 活跃于媒体的心理学专家，心理学博士，大学教授，国家二级心理咨询师，资深企业培训师。

　　谢老师 台湾第一造型师，上海东方卫视造型总监。

　　傅教授 复旦大学中文系博士生导师，兼任复旦大学文史研究院双聘研究员

　　王教授 主任医师，教授，博士生研究生导师、上海市名中医，上海中医药大学研究生部主任

　　傅教授 中医美容专业教授，针灸专业医学博士，广州中医药大学针灸推拿学院中医美容教研室主任；

　　王博士 美国哈佛大学教育学博士、早教专家；中国宁波十大教师世家成员，美国哈佛发展心理学硕士

　　王律师 著名婚姻家庭专业律师，中央电视台《法律讲堂》、《法制在线》长期点评嘉宾及讲课老师

　　万老师 国际礼仪专家 ，日本FLD株式会社社长，热爱生活的礼仪传播者

　　贺教授 心理学博士学位。现任上海政治学院心理系主任、教授、硕士研究生导师

　　果宁法师 中华传统文化研究会副会长，福建龙岩西普陀寺住持。

　　张教授 北京中医药大学管理学院院长、教授、博士生导师，中国人民大学国学院兼职教授，

　　姚教授 江南大学文学院教授、古代文献研究所所长，苏州市语言学会副会长，中视《百家讲坛》主讲嘉宾。专著有：《老子与百姓生活》、《哲思众妙门——老子今读》等。 道学

　　潘女士 上海名媛圈的知名服装设计师 PAN’S品牌高级定制成衣、礼服创始人。

　　【招生事宜】

　　幸福投资：人民币38800元（含报名费、教材资料费、课程费、教务费、实修费、通讯录、文具、课间茶点费），学习期间的交通和住宿可协助安排，费用自理。

　　【申请流程】

　　报名：提交报名表申请表、身份证复印件一份、证件照2张（2张2寸、2张1寸）、近期生活照一张（电子版）；

　　审核：申请资料由复旦大学哲学学院审核，审核通过者，将寄发复旦大学哲学学院的《录取通知书》；

　　缴费：学员收到录取通知书后，缴纳学习费用（汇入复旦大学帐户）；

　　入学：由班主任老师通知正式上课事宜。

　　【教学管理】

　　学习周期：每月集中学习2天（周五、周六），共10个月

　　学习地点：复旦大学、生态农庄、禅堂、高端会所和酒店

　　学习方式：课堂教学+体验+实修+沙龙论坛

　　教学及教务管理：每班配备女性心灵成长导师1位（由复旦大学哲学学院教授担任）

　　每班配备项目主任、班主任及助教老师各1位（拥有8年以上教学管理经验）

　　证书颁发：完成全部教学内容及实修课程后，将由复旦大学正式颁发“复旦大学女性智慧提升课程”结业证书

二、从复旦大学管理学院停办卓越女性课程看高校高级培训现状

复旦大学管理学院终于暂时停止了卓越女性课程，停止的原因其实很简单，也很严重，学员罢课，强烈感觉学校在骗人，感到学校的培训是以赚钱为目的，而不是以传播知识为目的。

　　 其实如果对复旦大学管理学院进行指责，我觉得有失偏颇，因为复旦管院不是这个项目的真正操作者，管院只是每个学员收40%左右的管理费，真正的操作者是由其合作公司“xx企业管理咨询公司”，这家公司负责整个项目的市场宣传、招生、课程安排、教师的选择以及其他教学组织工作，实际上公司的最后利润是不大的，大约只有30%左右，但因为有复旦管院的牌子，仍然还是有利可图的。（管院相关的合作公司很多，大都打着复旦的牌子在上海以及长三角地区忽悠）。

　　 本来有利可图就可以了，但偏偏企业的女老板做了几年以后，发现自己赚钱很少，（其实不少了，女老板自己开着宝马）于是就想尽办法去降低成本，方式如下：克扣员工工资，大大压缩市场开拓费用，竭尽全力地利用复旦的牌子去忽悠，摒弃一些好的老师，请三流师资等等。结果学员忍无可忍，以致到了罢课的地步，集体到复旦管院进行投诉，管院的杨xx只好出面进行调解，结果暂停这个课程。

　　 女老板是复旦管院的mba旁听生，也就是名誉上复旦的学生了，正是有了这层关系，才有了机会去忽悠管院的领导来做这个项目。

　　 其实这是很多高校目前高级培训面临的现状，自己做，做不好，交给外面的公司做，由于双方的利益不同，往往都不会真心地对待学员，都把学员作为赚钱工具，结果最后受伤的学校，学校的牌子砸了，个人赚个盈盘满贯，擦屁股的事情留给学校。

　　 我不知道复旦管院在这一次事件中得到什么启示，在市场经济高度发达的今天，作为国内知名的管理学院，应该做些什么来回报社会，而不只是想着盖楼，买车，应该扎扎实实地搞好理论研究，而不应该半桶水到处晃荡，长此以往，复旦管院将会怎样？大家可以想象一下。

　　 我认为，高校千万不要认为自己掌握了一些知识就当自己很了不起了，以为可以利用这个去尽情地忽悠人了，还是踏踏实实地做人、做事，不要再出这种事情。